JUEGA Y APRENDE

ACTIVIDAD#1 RESUELVE EL CRUCIGRAMA DE BAILES Y DANZAS DEL PERU.

ACTIVIDAD #2 RESUELVE EL DOMINO DE PAISES Y CAPITALES

ACTIVIDAD #3 RESUELVE EL EMPAREJAMIENTO ACERCA DE PAISES Y CAPITALES.

OBRA INTEGRADORA DE ARTE "LOS JUGUETES DE BELEN"

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LA INFORMATICA COMO CIENCIA

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LA MARINERA... PASIÓN DEL PERÚ

DANZA CAPORALES DE LA TUNTUNA

ESTE FESTIDANZA SE REALIZÓ EN LA GUARDERIA "SANTA ANA" AQUI ESTAMOS LOS PAPITOS DEL AULA DE 3 AÑOS (2008) BAILANDO LA DANZA  "CAPORALES DE LA TUNTUNA"

LA DANZA EN LA PREHISTORIA

MAPA CONCEPTUAL DE LA DANZA EN LA PREHISTORIA

La Historia de la danza estudia la evolución de la danza a través del tiempo. Desde la prehistoria el ser humano ha tenido la necesidad de comunicarse corporalmente, con movimientos que expresaban sentimientos y estados de ánimo. Estos primeros movimientos rítmicos sirvieron igualmente para ritualizar acontecimientos importantes (nacimientos, defunciones, bodas). En principio, la danza tenía un componente ritual, celebrada en ceremonias de fecundidad, caza o guerra, o de diversa índole religiosa, donde la propia respiración y los latidos del corazón sirvieron para otorgar una primera cadencia a la danza.

VIDEO DE MOTIVACIÓN

TALLERES ARTISTICOS INICIAL

TALLERES ARTISTICOS DEL NIVEL INICIAL 

 COLEGIO "SANTA ANA"

TALLER DE LA ESPECIALIDAD DE DANZA

TALLER DE LA ESPECIALIDAD DE TEATRO 

  

TALLER DE LA ESPECIALIDAD DE MUSICA

Colegio "Santa Ana"- Misión y Visión

Colegio "Santa Ana"

MISIÓN
SOMOS UNA  INSTITUCIÓN EDUCATIVA CATÓLICA QUE FORMA PERSONAS A EJEMPLO DE LA FAMILIA DE SANTA ANA: LÍDERES SOLIDARIOS, DEFENSORES DE LA VIDA, COMPROMETIDOS CON LA PRESERVACIÓN DEL ENTORNO Y LA TRANSFORMACIÓN DE LA SOCIEDAD  HACIA UNA CULTURA DE PAZ; BRINDANDO UNA EDUCACIÓN INTEGRAL DE CALIDAD QUE PROMUEVA SUS FACULTADES CIENTÍFICO-HUMANISTICAS.

VISIÓN
SER UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CATÓLICA INSPIRADA EN LA ACCIÓN FORMADORA QUE CARACTERIZÓ A LA FAMILIA DE SANTA ANA, CON UNA GESTIÓN INTEGRAL DE CALIDAD  Y UNA PROPUESTA PEDAGÓGICA QUE PROMUEVA LA FORMACIÓN DE PERSONAS ÍNTEGRAS, COMPETENTES, LLAMADAS A SER LÍDERES CRISTIANOS, CAPACES DE INTEGRARSE EN UN MUNDO GLOBALIZADO,  QUE CONTRIBUYAN AL DESARROLLO Y LA PAZ SOCIAL.



Mapa Poligonos

Mapa Poligonos

Un polígono es una figura geométrica cerrada, formada por segmentos rectos consecutivos y no alineados, llamados lados. Los polígonos cuyos lados no están en el mismo plano, se denominan polígonos alabeados.

Existe la posibilidad de configurar polígonos en más de dos dimensiones. Un polígono en tres dimensiones se denomina poliedro, en cuatro dimensiones se llama polícoro, y en n dimensiones se denomina politopo.

En un polígono podemos distinguir:

Lado, L: es cada uno de los segmentos que conforman el polígono.

Vértice, V: el punto de unión de dos lados consecutivos.

Diagonal, D: segmento que une dos vértices no contiguos.

Perímetro, P: es la suma de todos sus lados.

Ángulo interior, AI: es el formado por los lados consecutivos; este se determina restando de 180 grados sexagesimales el ángulo central.

Este se determina dividiendo 360º por el número de lados del polígono.

Ángulo central y Ángulo exterior, AC y AE: es el formado por los segmentos de rectas que parten del centro a los extremos de un lado; este se determina dividiendo 360º por el número de lados del polígono, y el ángulo externo es el formado por un lado y la prolongación de un lado consecutivo o podemos aplicar 180º - ángulo interno.

Un polígono, por la forma de su contorno, se denomina Simple, si dos de sus aristas no consecutivas no se intersecan (cortan),

Complejo, si dos de sus aristas no consecutivas se intersecan;

Convexo, si al atravesarlo una recta lo corta en un máximo de dos puntos,

Cóncavo, si al atravesarlo una recta puede cortarlo en más de dos puntos;

Regular, si tiene sus ángulos y sus lados iguales,

Irregular, si tiene sus ángulos y lados desiguales;

Equilátero, el que tiene todos sus lados iguales,

Equiángulo, el que tiene todos sus ángulos iguales.